¡از كلمات كوتاه و رسا و تا حد امكان يك زبان استفاده شود.
¡در بعضي از طرح ها،بيان زمان و مكان ضرورت دارد،اهميت اين نكته در مطالعات اپيدميولوژيك اهميت خود را نشان ميدهد.
¡گاهي اوقات ذكر روش كار در عنوان بر اعتبار طرح مي افزايد.
¡از نظر جمله بندي و گرامر صحيح است؟
¡وافي به مقصود است؟
¡روشن و واضح است؟
¡فاقد كلمات اضافي است؟
¡به سوالات ”چه چيز“ ” چه كساني“ ”چگونه“ ”كجا“ ”كي“ پاسخ مي دهد؟
¡بطور كلي هدف نهايي مطالعه را بيان مي دارد؟
چه اطلاعاتي را بايد در بيان مسئله گنجانيد؟
آمارهاي روشنگرانه براي توصيف شرايط مسئله
توصيف دقيق ماهيت مسئله(تفاوت بين آنچه هست و آنچه بايد باشد)
ابعاد توزيع و شدت آن(در چه كساني؟ كجا؟ از چه زماني؟و...)
تحليلي از عوامل عمده كه بر مسئله مورد مطالعه اثر مي گذارند و بحث در اين مورد كه اطلاعات موجود براي حل مسئله كافي نيست
توصيف مختصري از هر راه حلي كه در گذشته بكار گرفته شده است , درباره تاثير آنها ,و چرا انجام پژوهش مورد نياز است
توصيف نوع اطلاعات مورد انتظار از انجام مطالعه و اينكه چگونه اين اطلاعات مي تواند براي حل مسئله مورد استفاده قرار گيرد
فهرستي از تعاريف و مفاهيم اصلي و كلمات اختصاري
اهداف يك پروژه تحقيقاتي خلاصه آنچه را كه بايستي با انجام مطالعه به آن دست يافت بازگو مي كند.
هدف كلي : آنچه را كه مطالعه بطور كلي به آن دست خواهد يافت را بيان مي كند.
اهداف اختصاصي: شكسته شدن هدف كلي به اهداف كوچكتر
چگونه باید اهداف را بیان کرد؟
با زبان عملی
روشن و واضح
بیان کننده منظور مطالعه
واقع گرایانه
استفاده از افعال عملی
فرضیات و سوالات پژوهشی
•سوال پژوهشی عمدتا” به بخش توصیفی مطالعه پاسخ می دهد
•فرضیه به بخش تحلیلی مطالعه پاسخ می دهد
•ممکن است بر اساس تجربه در مورد موضوع مورد مطالعه توجیهی داشته باشیم یا عواملی را پیش بینی می کنیم که قابل آزمون می باشند در چنین حالتی می توان فرضیه مطرح کرد