مراحل طراحی و اجرای کلاس درس معکوس

گام اول: طراحی دروس

گام دوم: ساخت ویدئوها

گام سوم:

آموزش دانش آموزان

گام چهارم: تماشای ویدئوها

گام پنجم:

زمان کلاس

گام ششم:

ارزشیابی

گام اول: طراحی دروس

در این مرحله، شما به عنوان معلم باید مشخص کنید چه موضوعاتی را می خواهید در این ترم تدریس کنید و اینکه آیا این موضوعات نیازمند ویدئو به عنوان ابزارهای آموزشی می باشند؟

گام دوم:ساخت ویدئوها

بعد از اینکه تصمیم گرفتید از ویدئوها استفاده کنید شما باید برنامه های نرم افزاری مختلف برای ثبت ویدئوهایتان را انتخاب کنید.فرآیند ساخت ویدئوها به سه مرحله تقسیم می شوند؛ ضبط، ویرایش و انتشار آن ها در اینترنت یا به صورت سی دی.

گام سوم:
آموزش دانش آموزان

گام چهارم:
تماشای ویدئوها

vاز دانش آموزان خواسته شود که شب قبل از حضور در کلاس ویدئوها را ببینند. vمطمئن شویم که ویدیوها را می بینند.

گام پنجم:
زمان کلاس

کلاس با فعالیت های آماده سازی و بحث درباره ویدئوها برای چند دقیقه شروع می شود.بعد از آن شما می توانید به دانش آموزان تکالیف گفتاری و نوشتاری ارائه دهید، که در بردارنده یک مساله شبیه سازی شده یا پروژه واقعی باشد.مثلا می توانید بحثی راجع به گرامر یا مکالمه به بچه ها بدهید.

گام ششم:ارزشیابی

ارزشیابی تراکمی و نهایی را می توان به درستی مورد استفاده قرار داد.مثلا در کلاس زبان معلم می تواند میزان مهارت آفرینندگی دانش آموزان را با روش ایفای نقش یا پرسش سوالات فی البداهه مورد سنجش قرار دهد و جنبه های دیگر زبان از قبیل گرامر،نوشتن و خواندن را می توان در پایان ترم ارزیابی کرد.