دانلود پاورپوینت مدل های مدیریت دانش با فرمت pptx ودر 17اسلاید قابل ویرایش
قسمتی از متن پاورپوینت مدل های مدیریت دانش
مدل هیسیگ
خلقكن: این امر به توانايي يادگيري و ارتباط برميگردد. توسعه اين قابليت، دانش موجود و تجربه تسهيم دانش، ايجاد ارتباط بين ايدهها و ساختن ارتباطهاي متقاطع با ديگر موضوعات از اهميت كليدي برخوردار است.
ذخيرهكن: به عنوان دومين عنصر مورد نیاز مدیریت دانش است که از طریق آن، قابليت ذخيره سازمان يافتهای كه امکان جستجوي سريع اطلاعات، دسترسي به اطلاعات براي كارمندان ديگر و تسهيم موثر دانش فراهم می شود، بوجود ميآيد. در این سامانه، میبایست، دانشهای لازم به آساني براي استفاده همه ذخيره شود.
نشر كن: اين فرايند به توسعه يك روح جمعي، كه در آن افراد بعنوان همكاران در جهت دنبال كردن اهداف مشترك، احساس پيوستگي به هم ميدارند. و در فعاليتهايشان به يكديگر وابستهاند، کمک میکند.
بكارببر:چهارمين فرايند از اين ايده شروع ميشود كه ايجاد دانش بيشتر توسط كاربرد عيني دانش جديد ميسر است. اين عنصر، دايره فرايند مركزي مديريت دانش متحد را تكميل ميكند.
مدل مارک م . مک الروی
دانش تنها پس از آن که تو لید شد وجود دارد و پس از آن می توان آن را مهار کرد و تسهیم نمود
توليد دانش: فرايند خلق دانش سازماني جديد است. اين امر توسط یادگيري گروهي، کسب دانش و اطلاعات و ارزيابي دانش انجام ميگيرد. اين فرايند مترادف يادگيري سازماني است.
پيوسته كردن دانش: از طريق برخي فعاليتها كه پخش و تسهيم دانش را تجويز ميكنند انجام ميگيرد. اين عمل، كارهايي از قبيل پخش دانش (از طريق برنامه و غيره)، جستجو، تدريس، تسهيم و ديگر فعاليتهاي اجتماعي
كه موجب برقراری ارتباط ميگردد، را شامل می شود.
همچنین مكالروي به دو موضوع عرضه و تقاضا توجه دارد
vسمت عرضه: عمل مديريت دانشي است كه در هر صورت براي افزايش عرضه دانش موجود به همكاران يك شركت طراحي ميشود.
vسمت تقاضا: بر روي عرضه دانش موجود به عدهای از نيروي كار متمركز شده و سعي در افزايش ظرفيت آنان جهت توليد دارد.
مدل بک من
بك من (1999) هشت مرحله زیر را براي فرآيند مدیریت دانش پيشنهاد داده است:
Øشناسايي: تعيين صلاحيتهاي دروني، منبع استراتژي، قلمرو دانش.
Øتسخير يا گرفتن: رسمي كردن دانش موجود.
Øانتخاب كردن: تعيين ارتباط دانش، ارزش و دقت، رفع دانشهاي ناسازگار.
Øذخيرهكردن: معرفي حافظه يكي شده در مخزن دانش با انواع الگوهاي دانش.
Øپخش كردن: توزيع دانش براي استفاده كنندگان بطور خودکار برپايه علاقه و كار و تشريك مساعي دانش در ميان گروه هاي واقعي.
Øبه كار بردن: بازيافتن و استفاده دانش در تصميمگيريها، حل مسائل، خودکار كردن و پيشتيباني كار و مددكاري شغل و آموزش.
Øايجاد: تولید دانش جديد در حين تحقيقات، تجربه كردن کار و فكر خلاق.
Øتجارت: فروش و معامله، توسعه و به بازار عرضه كردن دانش جديد در محصولات و خدمات.